Jak žít klidný život s dětmi mezi obrazovkami?

Velké téma, které jsme minulý rok otevřeli v Rodině v dialogu s Honzou Kršňákem, tvůrcem a lektorem platformy Digiděti, uklidňovatelem rodičů a pedagogů, mediálním filozofem a intuitivním pedagogem.  

Honza se zabývá tím, jak mohou děti i dospělí používat technologie, abychom žili spokojeně a smysluplně. A svět byl krásnější a klidnější. Pro nás vytvořil prostor pro dialog a sdílení zkušeností. O rodičovství, dětech a technologiích. O obavách z digitalizace dětských i dospělých myslí. O závislostech nejen na obrazovkách. O budoucnosti světa. O všech těch otázkách, které nás rodiče znepokojují. 

Ale také a především o LÁSCE. ♥️
O pocitech jako je úžas, radost, sebedůvěra. 😍 

Láska je tou silou

Jak pečovat o děti, o něž současně pečují technologie? Honza Kršňák o tom mluví, ale i píše ve své knize O digidětech, ze které pochází fragmenty následujících textů.

Digiděti žijí v krajině rozkládající se na hraně mezi světem strojů a světem lidí. Není snadné zde udržet rovnováhu. Tělo se to musí roky učit. Nabývat digitální gramotnost je dlouhodobá aktivita stejně jako osvojování si čtení, psaní nebo počítání. Dnešní děti se pohybují po vlnící se hraně, na nejasné mezi mezi nitrem a obrazovkou. Je to rozmazané místo, zamlžená krajina. 

Svět lidí už je po staletí současně světem strojů. Stejně jako je odnepaměti svět strojů světem lidí. Pro děti není vůbec jednoduché se zde pohybovat a objevovat při tom své lidství, což je to, co jim jejich srdce radí, že mají udělat především.

Jak si udržet chuť do života, když je všude tolik strojů? Jak se vidět v zrcadle jako krásná bytost? Jak se naučit dívat na obrazovku, aby mé pohledy zmocňovala a nikoli svírala a zneschopňovala? Jak se naučit hovořit s neviditelnými lidmi a jak najít cestu ven ze hry na nuly a při tom obstát ve vlastních očích? 

Digiděti se do toho snaží vplout, jako se o to každodenně pokouší každý z nás. 

 Aby mohly děti, ale i my nalézt a udržet rovnováhu mezi strojovitostí a lidskostí, potřebujeme se umět opírat o své srdce. 

Láska je silou, která nám může tváří v tvář obrazovkám pomoci nepřijít o lidský pohled na svět. A rodiče i děti lásku dobře znají, denně ji prožívají a nepotřebují se jí učit.

Z lásky vychází důvěra, která je pro zdravý vývoj digidětí mnohem podstatnější než zodpovědná rodičovská kontrola.

Z lásky pramení též radost ze života, co se nám, nejen dětem, ale všem, v digitalizované společnosti plné spěchu a zmatků pomalu a jistě ztrácí před očima.

I schopnost dětí a rodičů domluvit se mezi sebou pramení z lásky.

Z lásky k poznání sedávají digiděti u digitálních přístrojů a vydrží tam sedět celé hodiny, dny i roky. Podobně jako my. Zvídavost je neukojitelná. Dívání se na videa je poznáváním světa stejně jako četba nebo rozhovor dvou lidí. Je to jiné, ale nedává smysl hodnotit, zda-li horší či lepší. Něco se tím naučit nedá a něčeho si můžeme povšimnout právě díky tomu. Pozornost strávená poznáváním života je láskou ke světu.

Když my zvládneme nastavit své pohledy smysluplně a láskyplně, děti své oči, mysli a srdce dokáží používat stejně jako my.

Chcete-li si Honzu poslechnout nebo se s ním potkat, pozvat ho na workshop do vaší školy, mrkněte na jeho web 👉 Digiděti. 

Kde se můžete inspirovat 

Nabízíme výběr článků, rozhovorů i platforem, které nás zaujaly.

PODCASTY A ROZHOVORY

Speciál: Mobily nás ničí, proč učitelé mlčí?  Rozhovor s Michaelou Mlíčkovou Jelínkovou, zakladatelkou iniciativy Digibalanc, nejen o tom, jak se mobilní technologie podílejí na destrukci výuky a narušují koncentraci žáků a studentů na základních a středních školách.  

Digiděti ve škole - K čemu je škola dětem, které mají od malička k dispozici mobilní telefon a v něm přístup k ohromujícímu množství informací? Jak tato situace proměňuje nás samotné, naše žáky a děti a naše vztahy? Podcastový seriál s Honzou Kršňákem moderuje Petra Svoboda - o vlivu digitálních technologií na nás, děti, školu a celou společnost.

HydePark Civilizace se sociální psycholožkou Poláčkovou Šolcovou, kde mimo jiné mluví o škodlivosti mobilních telefonů ve školách, v životech dětí, o AI a vztazích. Proč se přiklání k zamezení přístupu dětí na sociální sítě minimálně do 16 let? Více v rozhovoru od cca od 25 minuty.

Předškolní děti by ideálně žádný čas před obrazovkami mít neměly. Ale není potřeba se trápit tím, že nejsem ideální rodič a nezvládnu všechno dělat na sto procent. Když budete unavená nervózní máma, klidně dítě na půl hodiny k obrazovce posaďte a odpočiňte si. Unavená máma je škodlivější informační médium než obrazovka," říká Honza Kršňák v rozhovoru pro Radio Wave.

ČLÁNKY

Honza Kršňák: Láska k poznání - fragmenty z knihy o digidětech. 

Honza Kršňák: Láskyplná závislost na dětech, obrazovkách a živém světě.

Honza Kršňák: Zákazy internetů jsou tu. Donutí nás znovu promyslet digitální prostor?

Komentář Miloše Čermáka: Příští trend? Děti elit už vyrůstají bez mobilů. Statusové symboly se mění. Ne tak dávno to bylo vlastnictví nového modelu iPhonu, dnes je to právo nebo možnost ho ignorovat. Luxus není v přístupu k novým technologiím, ale v tom je nevlastnit.

Máme doma pevnou linku a CD přehrávač. Je to super. Článek o tom, jak rodinného digitálního zdraví nejlépe dosáhnete decentralizací, kdy rozdělíte funkce telefonu na další nástroje: hodinky, budíky, foťáky, či přehrávače. 

"Chytrý telefon dítě zcela ovládne." Iniciativa vyzývá rodiče, aby odložili nákup smartphonu. Iniciativa českých rodičů se snaží změnit přístup dětí k mobilům. "Nejde o zákazy, ale o společnou koordinaci rodičů dětí, které ještě telefon používat nezačaly," vysvětlují autoři.

INICIATIVY

Digiděti - Platforma nabízí rodičům, učitelům i dětem ve školách semináře, přednášky a články o tom, jak mohou děti i dospělí používat technologie, abychom žili spokojeně a smysluplně. 

Děti bez mobilu - Výzva Dětství bez mobilu spojuje rodiče, kteří sdílí a praktikují myšlenku dětství bez chytrých telefonů. Inspirováno formátem z Velké Británie.

Digibalanc - Iniciativa přináší multioborový pohled na téma dětí a digitálních technologií s cílem rozšířit silně technooptimistickou českou veřejnou debatu o zdravě kritický pohled, zahrnující dětskou vývojovou psychologii.